Formation Tuteurs en entreprise Présentiel

Accueillir, accompagner, informer, guider, former et évaluer le nouveau salarié dans l'exercice de son emploi.

8 Chefs d'Equipe maximum.

Avoir un apprenti ou être N4 poste 1 coef 250 ou être N4 poste 2 coef 270.

Ce dispositif a été conçu pour allier montée en compétences rapide et ancrage durable dans les pratiques. Les deux premières journées permettent aux tuteurs d'acquérir un socle solide de connaissances, d'outils et de méthodes, dans une dynamique collective. Les deux demi-journées complémentaires, planifiées à distance de la formation initiale, offrent un temps de retour d'expérience (REX) structuré : les participants peuvent confronter leurs premières pratiques de tutorat, échanger sur leurs réussites et leurs difficultés, et bénéficier de conseils ciblés.
Cette approche favorise :
- L'ancrage des compétences dans le réel
- La prise de recul réflexive sur les situations vécues
- La montée en autonomie dans la fonction tutorale
- La construction d'un plan de progrès personnalisé

C'est un format particulièrement adapté au monde de l'entreprise, qui valorise la mise en œuvre concrète autant que l'acquisition initiale de savoir-faire.

MODULE 1 – Identifier le rôle et les missions du tuteur en entreprise
- Comprendre la fonction tutorale
- Identifier les missions
- Auto-analyse de ses pratiques

MODULE 2 – Préparer l'intégration du nouvel entrant
- Définir le poste et les missions à confier
- Identifier le parcours formatif et professionnel du tutoré, ses motivations, son projet
- Préparer les outils d'accueil : livret, organigramme, consignes, etc.
- Organiser la coordination avec les collègues impliqués

MODULE 3 – Accueillir et former le tutoré
- Réussir l'accueil du nouvel arrivant (équipe, services, outils, attentes)
- Créer un parcours d'intégration structuré
- Utiliser la pédagogie active pour transmettre efficacement
- Accompagner l'élaboration du projet professionnel du tutoré
- Préparer des séquences pédagogiques cohérentes
- Créer les conditions favorables à la transmission des savoir-faire
- Utiliser les outils de liaison avec l'organisme de formation

MODULE 4 – Évaluer le tutoré
- Clarifier les critères et les objectifs d'évaluation dès le départ
- Observer les compétences acquises en situation réelle
- Utiliser des outils simples de suivi et d'évaluation (grilles, checklists, bilans)
- Donner un feedback constructif et motivant
- Adapter l'accompagnement en fonction des progrès ou des difficultés identifiées

En cours et/ou en fin de formation, les participants seront invités à évaluer les apports de la formation et l'atteinte des objectifs opérationnels à l'aide d'un questionnaire.

Consultant-formateur spécialisé en tutorat, avec une expertise dans le BTP.

Formation en présentiel. 8 personnes maximum.
La formation se veut avant tout pragmatique : le vécu en entreprise est au cœur des exercices proposés. La pédagogie est interactive et dynamique, fondée sur :

- 80 % de pratique pour 20 % de théorie
- Des échanges entre pairs et des analyses de cas
- Une alternance équilibrée entre apports, réflexion et confrontation d'expériences